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坦桑尼亞駐華大使姆貝爾瓦·凱魯基會見網龍首席執行官熊立

  “一帶一路”倡議正從“大寫意”轉入“工筆畫”,在高水平高質量的發展版圖中,“數字教育”已成爲其中濃墨重彩的一筆。8月6日,坦桑尼亞駐華大使姆貝爾瓦·凱魯基在京會見了網龍首席執行官熊立博士。雙方表示將在“一帶一路”倡議及中非友好合作框架下,深入開展數字教育合作。姆貝爾瓦·凱魯基希望能在坦桑尼亞試點網龍的移動智慧教室方案,助力當地教育改革與創新。

 

坦桑尼亞駐華大使姆貝爾瓦·凱魯基會見網龍首席執行官熊立

坦桑尼亞駐華大使姆貝爾瓦·凱魯基會見網龍首席執行官熊立

 

  熊立向姆貝爾瓦·凱魯基介紹了網龍在數字教育領域取得的成果。熊立表示,網龍將AI、VR、大數據等先進技術與教育結合,進行數字教育創新。在“一帶一路”倡議下,地處福建福州的網龍以海絲核心區爲“黃金支點”,向世界輸出數字教育的“中國方案”,撬動國際“朋友圈”。目前,網龍已與俄羅斯、埃及、尼日利亞、肯尼亞、馬來西亞等20多個“一帶一路”沿線國家開展深度合作。教育版圖覆蓋190多個國家、130余萬間教室,惠及超1億用戶。

 

  熊立說,網龍根據各國國情和實際需求,制定因地制宜的解決方案。針對非洲國家面臨的教育資源分配不均、教室數量短缺、“大班額”等問題,網龍研發了“移動智慧教室”,它以集裝箱大小的人性化空間爲載體,具備可擴展、高度靈活等特性,能讓教室被便捷運輸並快速部署,使優質教育資源實現快速普及。

 

雙方人員就數字教育合作進行了深入交流

雙方人員就數字教育合作進行了深入交流

 

  今年年初,埃及與網龍簽署數字教育領域的諒解備忘錄,並計劃利用網龍現有的教學技術和設備,在三年內完成埃及26.5萬間移動智慧教室的部署。尼日利亞政府也考慮在偏遠地區引進移動智慧教室,以快速、高效、低成本地解決該國教室不足、教育資源分配不均等問題。熊立表示,網龍與坦桑尼亞在數字教育領域有廣闊的合作空間,希望通過雙方的深入合作,助力當地教育改革與創新。

 

  姆貝爾瓦·凱魯基在聽完熊立的介紹後,對網龍致力于“互聯網+教育”的探索留下深刻印象。他表示,網龍作爲中國企業,教育業務遍布全球,是世界對網龍的認可。教育是國家“軟實力”提升的助推器,坦桑尼亞期待與網龍開展數字教育合作,希望推進網龍的移動智慧教室方案在該國試點,推動雙方互利共贏。

 

熊立一行與坦桑尼亞駐華大使姆貝爾瓦·凱魯基合影留念

熊立一行與坦桑尼亞駐華大使姆貝爾瓦·凱魯基合影留念

 

  近年來,中非合作邁入新的曆史階段,在“一帶一路”倡議下,網龍發起“IDEA非洲數字教育倡議”,得到越來越多非洲國家的積極響應。熊立表示,網龍願以“數字教育”爲基石,鋪就中非“民心相通”的橋梁,攜手打造文化共興的中非命運共同體。